Om du själv har ett kognitivt fel på en dator, kolla in dessa felsökningsmetoder.
Godkänd: Fortect
Varför arbetar vi med icke-kognitiva färdigheter i första hand?
Icke-kognitiva färdigheter, som inkluderar egenskaper som uthållighet, respekt för andra , akademisk coolhet, hårt arbete, lagarbete, mellanmänskliga relationer och kreativitet kommer definitivt att stå i centrum för denna rapport. av massor av anledningar16. Dessa färdigheter påverkar direkt en karaktärs effektivitet (som student, arbetare och medborgare) lika mycket som att förändra prestationsrelationen mellan utmaningar och såväl som akademiska resultat (till exempel är essensen av inlärningsstilar för ansträngningslöst lärande hos barn olika beroende på deras social-emotionella förmågor). För det första bidrar färdigheter till barns lärande i en icke-kognitiv riktning. Som nämnts ovan lär sig barn med redan utvecklade beteendeförmågor mer än barn med låga beteendeförmågor (Jennings och DiPrete, 2010); Men icke-kognitiv hjälp förklarar skillnaden i prestationsförmåga mellan mörkfärgade och vita elever i en tidig ålder (Grissmer och Eiseman, 2008). Även om det empiriska beviset för hur dessa egenskaper förutsäger senare psykologiska och efter det icke-kognitiva prestationer fortfarande är relativt få, förklarar forskning ett positivt och ömsesidigt samband mellan icke-kognitiva och kognitiva förmågor (García 2013) i kombination med “självproduktivitet” men ” dynamisk komplementaritet”. » med investeringar. i båda produkterna av know-how (Cunha och Heckman 2007)17. Dessa familjerelationer tyder på att ökad kognitiv produktivitet inte bör dyka upp utan ett eventuellt fokus på icke-kognitivt lärande för att inte nämna att det ökade fokuset på icke-kognitivt lärande som tvingas fram av utbildningspolitiken därför kan utöka utvecklingssatsningar och lärandevägar för barns utveckling (García 2014). Generellt sett är icke-kognitiv information, såsom kognitiv expertis, en del av mänskliga framsteg och livstidspotential. Att veta om det vanligtvis finns rörelser i dessa färdigheter i ett tidigare skede kommer därför sannolikt att avslöja viktiga mekanismer som ligger bakom ojämlikheter mellan barn utrustade med olika egenskaper.
